小学周记

【热门】小学周记范文锦集6篇

时间一溜烟儿的走了，眨眼间，一个星期已经过去了，我们或多或少都学到了一些新东西，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编为大家整理的小学周记6篇，希望能够帮助到大家。

小学周记 篇1

书是人类进步的阶梯,但我觉得书是我们的朋友 。

好多人喜欢把书当老师，我却情愿把书当做朋友，因为只有朋友间才无话不谈，而师生中间始终有一种隔膜，在书里海洋里我会更自由，更无拘无束，更加找到真正的自我。

我虽然善于交朋友，也有几个知心朋友，但只有书我才能向他完全敞开心扉，他永远不会抛弃我。他像是我的智多星，不管遇到怎样的困难我都不退缩，是因为书在为我出点子。当我凯旋而归时我也绝不骄傲，因为书在我耳边时时刻刻提醒我：骄傲使人落后！当我在人生舞台上想退缩时，书告诉我：坚持就是胜利的道理，在和书为友的日子里，我的每一天过得都很充实。

书是我真正的知己，因为他向我展现的是真实的一面，我和书为友的日子里，他为我排忧解难，他为我指点迷津，所以我很快乐。

因为人认识的多了，逐渐你的朋友就多了，书读的多了，你知道的`知识就越多。所以书似人，当你把书当人看时，把书当做朋友时，你和他慢慢交识时。你会猛然发现自己像变了一个人似的。“熟读百遍，其义自见，”你懂吗？

在认识中不断理解的，与书为友也许是一个人认识自己的最好方法。当你真正进入一本书以后，你会发现自己拥有了一笔财富。

书是创可贴，他能抹去你心灵的创伤，书是一盏灯，他会给你指引方向，书是清水，他会给你清洗灵魂……

让我们以书为友，去享受一笔巨大的财富。

小学周记 篇2

爱是什么？爱是田野中甘甜的露水，让田野充满生机；爱是什么？爱是一阵清爽的风，吹走了我身上的种种烦恼……今天，我就要给大家讲一个爱的故事。

那是一个晴朗的早上，我在房间中玩，突然，妈妈走了进来，说道：“走，我们一起去公园玩吧！”我听了后很开心，便开开心心地走进了公园。

谁知，我刚刚在公园玩了一会儿，天上便是乌云密布，落下了几滴雨，随后便是倾盆大雨。我原以为自己会变成落汤鸡时，我感到了一阵暖流流进了我的身体里，哦，是妈妈在用伞为我挡雨，而自己却变成了“落汤鸡”。

在这茫茫的雨帘之中，我看到妈妈的衣服全湿透了，便说：“妈妈您的`衣服全湿了，会不会感冒呀？”妈妈笑了笑说道：“没关系的，妈妈的体质可是运动员的体质呢，不会感冒的，放心。”我听到这，心里好暖和，感觉一股暖流流进了我的心里。

回到家，妈妈全身像刚洗个澡一样，湿湿的，而我却只是裤腿有一点点湿，我的里很不是滋味。

晚上，妈妈生病了，我很难过，毕竟是因为我妈妈才会生病地呀，想着想着，我心里便情不自禁地唱了起来：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福哪里找？

小学周记 篇3

今天老师带我去风荷三期学习画画，我画了一座桥，一棵树，还有两幢房子，有高高得楼房和低低得平房。

老师还夸我画得很好。我非常爱画画，每次去姐姐家玩，姐姐都会借她得油画笔和颜料给我，让我自由发挥，看到什么就画什么。我喜欢我得生活中充满五彩缤纷得景象。哈哈，我都跟妈妈说我要成为一个小小画家，希望通过我得努力，这个梦想能够实现！

小学周记 篇4

我给爸爸妈妈颁个唠叨奖，因为爸爸妈妈特别烦躁，每天都要唠叨好几次。

有一天，我们在家吃早餐时，忽然，爸爸大吼一声：“坐正点!”这一吼把我吓得心惊肉跳的，连妈妈都把饭给打翻了。

我写作业时，忽然妈妈大叫一声：“啊，啊!”我连忙去看。爸爸大吼一声：“不该管的事别管，写作业去!”我无精打采的回去了。我弯腰驼背的写作业，妈妈走过来说：“坐正点!”吓得我连忙坐正。

还有一次，我看书的`时候，妈妈大吼一声说：“用笔划好词好句。”我说：“划着哪。”妈妈气急败坏地说：“我走了。”

还有每一次睡觉的时候，爸爸都会说：“被子盖好，别漏着背。”

看吧，我的爸爸妈妈唠叨吧，所以我给他们颁个唠叨奖。我知道他们都是为我好，希望我茁壮成长。

小学周记 篇5

我教八年级两个班英语，八三班和八四班，一直以来就是三班成绩要好于四班，我想这是什么原因呢？想来想去，我觉得最主要的原因就是两个班的学习风气不同。

三班的学习风气很正，很浓。大部分学生都是你追我赶地学习，尤其是那些积极地学生总有问不完的题，课下抓着老师仅仅不放。总是比我的计划要超前一步。课堂上，同学们整体状态也很好，读书声朗朗，回答问题也很积极。而四班同学，上课表现不是很积极，再每天的课堂上总感觉有一丝沉闷，学习好的同学只是把我分配下去的任务完成了就没事了，更别说其他的学生了，所以全班整体成绩都不是很理想，我在想，一个好的班风真的是学习胜利的法宝。

同样的，我的'伙伴带初一五班和六班的数学课，初一的小孩比初二的更加活跃，很容易跟风。六班的同学一开始只有几个同学课间来问题，有的是课上没听明白的，有的是自己找的课外书上的题，到后来，越来越多的人找题做，不会的一下课就过来问，以至于我们几个全体出活动帮她分担“问题学生”，而五班的同学则是问的很少，通常，结果和付出是成正比的，所以，六班的平均分要比五班高将近十分。

那么，怎样才能使四班的同学学习氛围变得浓厚起来呢？我想，这需要多方面的努力。首先是教师要对他们进行思想教育，然后采取合适的强制性措施，软硬结合。要根据不同层次的学生采取不同的措施，总之要慢慢培养，措施得当。

小学周记 篇6

聚集人潮，来来往往，人，在人潮中拥挤，像无数丝线，中间的交集，即使重复，纵然微小，但这些无数微小的人情，却酿成了一张牢固的人情网，让它更牢固地存在着。

人因为有情而活着，想象着怎样的人生会轰轰烈烈，或者惊天动地，泣鬼神，而有的人，不属于小事所带来的情，甚至直接将其抛弃。

其实，人存活的意义，不在于多么震撼，只在于注重生活的点滴，拥有一点微小却实在的人情，就地有感动或欣喜，就会有幸福或宽慰，因为这些微小的情，有时候会成为人生的屏障，让它产生许多意想不到的大奇迹。

所以，在这“微时代”，我呼唤“微人情”，那位被困于冷冻室而终被救出的`工人，与那位救他出来的保安非亲非故，且保安也不知道他被围，为何却创造了这样的生命奇迹呢?

答案在于这样一份平凡却温暖的微人情，这位工人在35年间，早上是唯一一个对保安说：“你好”，晚上下班也是唯一一个对保安说：“明天见”这实在是人与人之间太平常的招呼，很多人只是把它当成一种礼貌，还有很多人觉得，对于一个陌生人，没有别的话，就这么两句，说久了会生腻，就算是一份人情交流，也着实只能算微人情，但是，这是小而不可忽视的人情，是它将两个人联系在一起，是它让本已将要枯萎的生命再绽放生命之花。

所以，不可小视这样的微人情，它虽细小如平湖上泛起的涟渏，似乎可以忽视，但却隐藏了湖下的波澜壮阔，它平凡，如春天不经意的细雨，细微而无声，却悄然灌溉了新芽，让生命冲出泥土的力量！

人生又何尝不是如此呢？

所以，我们要在以后雨日子里，沉淀那么一些感动的，欢笑的，欣喜的瞬间与幸福，这些不经意间，是一滴一滴的水，可以汇集成一片汪洋。

如果人生是一首歌，那微小的人情便是一个个灿烂的音符，如果人生是一幅画，那微小的人情便是一抺抺绚烂的色彩，如果人生是一片海，那微小的人情便是一朵朵晶莹的浪花。