读《生命生命》有感

时间:2024-07-25 17:15:12
读《生命生命》有感

读《生命生命》有感

看完一本名著后,你有什么总结呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢?以下是小编收集整理的读《生命生命》有感 ,欢迎大家分享。

读《生命生命》有感 1

有一篇课文——《生命生命》,是我在四年级的时候学的,它给我留下了深刻的印象。

这是一篇关于热爱生命的文章,是台湾女作家杏林子的作品。主要写了:一只昆虫飞蛾在人手中求生的强烈欲望,一粒香瓜子在恶劣的环境中生长,和一个人听律动的心跳。

这一篇课文让我明白了一个人一定要有强烈的求生欲望,还要热爱生命,珍爱生命,一个人的生命属于自己,我们必须对自己好好负责,好好是用生命,让自己有限的心命体现出无限的价值,更能让一个人的人生更有意义。在生活中,也有很多人对生命十分热爱,十分珍爱。

如:桑兰,她17岁,是一位来自于宁波的体操队员,曾经在中国体操队享有“跳马冠军”这个让人梦寐以求的美誉,在1998年桑兰代表中国参加在纽约市长岛举办的一个友好运动会,不幸因脊髓严重挫折而造成了双腿瘫痪,然而,坚强的她却没有选择灰心和沮丧,而是坦然的接受了命运对自己的挑战,始终以微笑征服了所有人。因为桑兰的努力。坚强。自信,不仅参加了星空卫视,成为了《桑兰20xx》此节目的主持人,而且纵多媒体还在公布会上公布了她的体育的评述专栏。

啊!生命真是宝贵,我们要珍爱生命,热爱生命;不管在哪儿,都要有强烈的求生欲望;让自己有限的生命体现出无限的价值。

读《生命生命》有感 2

通过学习《触摸春天》和《生命生命》,我们知道了安静、飞蛾、香瓜子、杏林子的頑强、勇敢的精神令我们敬佩。

安静虽然看不见五彩缤纷的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句话令我印象深刻---谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

飞蛾虽然被捉住了,但是只要有一丝逃生的希望,它就决不死心。因为它求生的欲望强,所以作者才放了它。

香瓜子生命顽强,为了生存下去。它选择了生活在极其恶劣的环境---墙角的砖缝中。它生命顽强,即使它仅仅活了几天······

作者杏林子意志坚强,不自卑,不顾一切地生存下去。要是我是作者,我一定会想:“我不管怎么着,我就要活下去。毕竟生命是父母给的,我不能这么自私!”

安静的乐观向上、飞蛾的求生欲望强、香瓜子的生命顽强和杏林子的意志坚强,使我明白了一个道理---生活下去不是靠外貌,而是你能不能好好活着!

读《生命生命》有感 3

星期三,我们学了《生命生命》这一课,它虽然没有美妙的语言,但是,它让我体会到生命的意义。本文使用了三件生活中的小事,说明了生命的重要。第一件是飞蛾求生,一只飞蛾被作者抓住后极力鼓动双翅,想要逃走,无论能不能逃脱都要试一试。第二件是砖缝中生长的小瓜苗,在墙的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一小截瓜苗,这是生命的力量促使种子冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,即使它只活了几天,虽然只活了几天,但是,它也不放弃最后生长的机会。第三件是作者用医生的听诊器倾听自已的心跳,当她听到沉稳而有规律的跳动时,给了她极大的震撼,这是她自已的生命,她可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,她选择了使用它。念完了课文,我不禁想起了以前的行为:每天早晨起来的晚,读书时间短,一到周末就抱着电脑玩游戏,上课还不时有些小动作……想到这些,我不禁惭愧起来,这叫好好使用生命吗?在班里,也有同学不听话。我的同桌朱文涛,他整天疯,上个星期,他还从土著人里挖出一个小虫放在桌上玩,这是珍惜时间吗?还有,上个星期天,他的作文没交,老师把时间拖一拖,可他像没事似的,把老师的话当作耳边风。他是在学习吗?同学们,我们一定要珍惜生命,好好使用生命,决不让它白白流失。

读《生命生命》有感 4

今天,我读了《生命生命》这篇课文。它是由台湾作家杏林子写的。这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗生长和静听心跳的故事来告诉人们,要热爱生命,更要对自己的生命负责。

其中,我读瓜苗生长的这一个段落时,很有感悟。从这一小段课文中的“冲破、坚硬、不屈向上、茁壮生长等词语可以看出一个小生命的顽强。从而告诉我们,生命是顽强的,是不会轻易屈服的。这让我想起了一件小事。在我两三岁的时候,去花园玩耍。一不小心将仙人掌的叶子拔了下来。我不经意的将仙人掌的叶子插进土里,便不去管它了。没想到,过了几天,仙人掌的叶子竟然顽强的活了下来!它在没有人打理的情况下,茁壮生长。最后长成了一片仙人掌“树林”。

《生命生命》是一篇好文章。因为它告诉人们一个人生哲理:我们一定要珍惜生命,让生命绽放出光彩。

编辑寄语

小记者的文章中心思想突出,但内容不够充实,需要多一些描述和刻画使文章有感染力。

读《生命生命》有感 5

今天我和学生一起学习了台湾作家杏林子的文章《生命生命》,文章短小精湛,却含义深刻。杏林子通过“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”这三件小事,为我们讲述她对生命的思考,结合杏林子的一生,我们感受到了她独特生命体验和感悟。

学生通过学习,对生命有了一个全新自主的认识,感受了生命的顽强与美好。而我也跟学生一样,对生命有了不一样的认识。

之前学校组织的“护绿”活动,班里的小组代表从家里搬来一盆绿植装扮班级。班里一名学生带来一盆绿植,我嘱咐这孩子要悉心照顾。那段时间,我并没有留心那盆绿植,就在两周后的某一天,我突然发现这盆绿植已经耷拉这脑袋,叶片泛黄,奄奄一息了。我赶紧给它浇水,并把它搬到通风处,想着估计是救不过来了。可是没想到第二天,当我再看到它的时候,除了还有几片黄叶子,它已经生机盎然得挺立在那里了。我惊讶于它的变化,感叹到生命的强大与美好。

一盆绿植,都有对生命的渴望,何况我们每个人宝贵的生命。生命只有一次,不可能重来,所以我们更应该珍惜生命,在有限的生命里,多做一些有意义的事情,不忘初心,不荒废此生。

读《生命生命》有感 6

“生命”,的确是一个神秘的被测物体,因为他从不愿意告诉我们他对我们生命的决定,他只会愚弄我们,让我们像一只“无头苍蝇”一样,无方向的四处奔波寻找……

“生命”,一直是众人讨论的话题,萧楚女认为“生命应该像如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的”;鲁迅认为“生命的路是从没路的地方践踏出来的,是从只有荆棘的地方开辟出来的”;吉鸿昌认为“生命的路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”;郭小川认为“生命像一杯浓酒,不经过三番五次的提炼,就不会有这样的可口”;而刘定中先生则认为“生命是一场持久的拼搏,像一把钢刀,要锋利就得在石头上磨;像一捆干柴,要发光就得扑入熊熊篝火;像一只贝壳,只有经受海涛的冲刷才会光彩夺目;像一颗星,只有在轨道上运行才不致坠落……”

林希在《石缝间的生命》中告诉我们 ……此处隐藏3280个字……吗?每个人的生命从开吃到尽头就是一天一天地消耗时间,一年一年地长大衰老,直到死亡。生命的宽度。

珍惜时间,善待生命。让过去变得充实,让时间变得饱满。哪怕没有干出一番惊天动地的大事,也要对得起自己,对得起生命。

读《生命生命》有感 13

有一天,我们的语文老师唐老师教了我们一篇课文,叫《生命生命》,文中主要讲了三件事情:第一件事是文章的作者在写稿时,被一只小小的飞蛾骚扰着;第二件事是一粒香瓜子掉进了砖缝里,竟然长出了一截小瓜苗;第三件事就是作者用医生的听诊器静听自己的心跳。

本文的作者是杏林子,是一位残疾人,因为在12岁的时候得了“类风湿关节炎”身上的每一个关节都不能动,她活到了61岁,却为了人们做出了很大的贡献:她写了很多书给我们看,她死后还把躯体捐献给了科学家们,让他们研制出治疗的解药。但她很尊重生命,不像一些残疾人想轻视自己的生命,所以我很崇拜这位残疾人。

我在文中知道了一个道理:生命虽然短暂,但我们的生命可以做出无限价值。

读《生命生命》有感 14

我学习了《生命,生命》这篇课文,心里有很深的感受,我体会到了生命很宝贵。虽然它很短暂,但是,我们可以用这有限的生命创造出无限的价值和无限的美丽。我们一定要珍惜生命,不决不让它白白流失,要使自己活得更加光彩有力。

一只小小的飞蛾,为了保住生命,在“巨人”的手中拼命挣扎。它是多么珍惜生命呀。砖缝中丛生的小瓜苗,在没有阳光,没有泥土的环境下,不屈向上,茁壮生长,它是多么爱生命!

最热爱生命的应该就是草了吧。没有谁会给它浇水,更没有谁会给它施肥,那漫天飞舞的花蝴蝶,都不愿意在他身边歇息,它没有条件生长娇嫩的叶片,可那是草的叶片片精神抖擞着。不管是风吹还是雨打,总是一群草簇拥在一起,你即依着我,我靠着你,共同接受残酷的考验。

一个热爱生命,珍惜生命的人,难道会在一个生命快要灭亡的情景面前,无动于衷吗?

生命是这样的可贵,连野草也不断的在挑战极限,完善自我。我作为一名学生,难道不应该学习野草的精神吗?

读《生命生命》有感 15

自从我们学习了一组关于生命的文章后,我对生命有了一定的认识。尤其是学了第十九课《生命生命》之后,我深深地感到生命的可贵。

你看小小的一粒种子,它是那么的热爱生命,虽热爱生命,虽然掉落在狭窄的砖缝中,没有阳光,没有泥土,但它还是不屈的向上茁壮成长。种子没有因为那儿是一个砖缝而感到失望和放弃自己的生命,它们经过努力,终于成功了。虽然只有几天的生命力,但我们认为它的一生是光彩的,它那向往生命的精神是值得我们赞扬的。

飞蛾也是这样:因为它对生命的热爱,即使被作者杏林子用手抓住时,它还是极力的挣扎着、鼓动着双翅,终于凭它那强烈的求生欲望感动了作者最终放了它。这不由地让我想到一句话:信念决定一切。不管你陷入什么样的处境,千万不要轻易地放弃自己的生命,我们坚信,不到最后一刻,什么奇迹都有可能会发生。

生命是自己的,我们可以任意使用它,也正因为生命是自己的,我们更要对自己负责,好好的对待它,让自己从有限的生命中体现出无限的价值,让自己的生命变得更光彩。

读《生命生命》有感 16

“生命”是什么呢?

也许有人说:“生命,不就是血在流动吗?”或者有人说:“生命,不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的人或许会想:“生命,不就是要经过生老病死吗?”诚实的人更会想:“生命,不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命 生命》这篇课文后, 我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄,《生命生命》读有感作文。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩,开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻,我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣……

我出世以来,甚至到至今仍未弄清楚什么是生命,读后感《《生命生命》读有感作文》。

如果说生命是一本书,那么时间则是一支笔,书写着人生……

如果说生命是一条漫长的河,那么时间则是涌动的波涛,推动着人生……

如果说生命是一部机器,那么时间则是组成机器的零件,支撑着人生……

如果说生命是那广袤的田野,那么时间则是耕耘的犁耙,创作着人生……

如果说生命是一张什么都没有的白纸,那么时间则是一盒多彩的颜料,为生命洒下色彩,描绘着人生……

“生命”,是一个不可思议,更是令人难以捉摸的词:生命的决定,更是令人出乎意料……

当我发现《生命 生命》的女作家——刘侠的生命时,我更感到大吃一惊,一个12岁时染上了类风湿关节炎的人,居然能够操纵生命,在病情恶化中,忍着病痛,写了四十多个剧本和散文,这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢?

生命并不是没个人都能完全拥有的,你说我们能对生命不重视吗?

读《生命生命》有感 17

《生命生命》这篇文章分别写了3个小故事,特别是最后一个故事更加体现出了生命宝贵,也写出了我们要珍惜生命,让有限的生命发出最大的价值,不能无所作为,虚度年华。

生命就像是一个含苞欲放的花骨朵儿,一面无瑕的镜子……

生命是短暂的,也是美好的。

有一次,我心情很急躁,把一株宝石花的叶子给扯下来,扔进了泥土中,过了几天,我惊奇地发现在那折断的宝石花上竟又长出了嫩芽,更让我感到惊讶的是,那片被我扔进泥土的那片叶子居然长成了又一株新的宝石花!

我家有一盆仙人掌,在我的精心培育下,长得格外茂盛,有一次我去有事外出,过了十几天才回来,它竟然还是长得格外茂盛,我想:“它竟可以在不浇水的情况下,茁壮生长,这真是一个奇迹。

其实生命本来就是一个奇迹,它值得我们好好珍惜。我要像海伦.凯勒学习,好好地珍惜生命,让生活更加光彩有力。

读《生命生命》有感 18

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:“你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,重新再来,用不放弃!

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。

学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

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