初中生的作文

【实用】初中生的作文4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的初中生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中生的作文 篇1

自从小学六年级时我做出了一个错误的选择之后，我就开始一直后悔。三年，多么漫长的日子；三年，又是多么美好的时期。我，作为一个初中生，却在初中生活中自责了三年。

那时，阿姨的孩子就在安外读书，我就一直想到安外来，终于，如愿以偿了，到安外生活了一段时间之后，我却开始后悔了，我发现我不该去那种贵族学校。 安外三年，我给爸爸妈妈带来了太多的伤感，给爸爸妈妈带来了太大的困难。三年中我又给自己带来了伤心，带来了愁苦。 安外，这个贵族学校，每个学期都要那么贵的学费，再加上生活费，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的钱下来。

安外的初中三年，我昏昏噩噩地过了三年，没为自己带来点什么，也没为安外留下点什么，带来最多的只是悔恨的眼泪。

本来如果我不去安外的话，凭着小学的'基础，我想也许我就会在鲜花与掌声中学习，因为我认为快乐能给我带来学习的动力，但是我却选择了安外，我走错了一步，给自己带来了太多太多的痛苦。本来安高我一定会考上的，但只因我走错了一步，酿成了一个错误。在安外，好学生实在是太多了，让我与他们越比越没了信心，现在只有考进了昌高，我真的好后悔，可世上没有后悔药，我只有面对事实。因为我以后的日子还长着呢，我不能只因一时的错误而耽误了我以后的前程。

初中生的作文 篇2

澎湃的江河有你的身影，浩瀚的海洋有你的身影，雪白的冰山有你的身影，浓厚的云层有你的身影。你就是水，生命的源泉，无尽的象征，纯洁的代表……恐怕全世界难以用最美的文字来形容你了。然而……

请你别再哭

可能你不是用之不竭的，有你天你哭了，不是悲悲壮壮，而是浩浩荡荡，你的眼泪像决了堤的洪水一样，一泻千里，满是止不住的委屈。哭吧，哭吧，也许这样会好受点，任凭眼泪四处流淌，这也许是你的包容，可是你要包容什么呢？你漫无目的的蔓延，是随波逐流，还是寻寻觅觅？难道你有不可言说的`苦衷？夜深了，你大概累了吧，抽泣声小了起来，全世界都浸在你的抽泣声里了，滴滴答答，你在诉说，全世界都在听，你依然像个没长大的孩子一样。你这样没完没了，让全世界受不了。黎明啦，有人发现了你的苦衷，你终于要停止哭泣了。原来这一切不是你的错，怪不得你是那么委屈，是人们用罪恶的双手触碰了你的情感器官，在这里我想和你说声“对不起”。

墨色的宿命

你的灵魂依然纯洁，不知何时，你的躯体很黑，很黑，也许是脏了，却洗不掉。然而，你的名誉受到了蹂躏，人们称你叫“污水”。你又哭了，眼泪不再是水晶色，你恐怕连自己的样子都认不得了吧！怎么感觉你在漂泊呀，不再细水长流，不再水皆缥碧，不再灵气盎然，发了脾气的你无地自容。你找到了你的归宿—岸上满是垃圾，一群群苍蝇的水沟，很臭，很臭。你变得寂寞起来，你最好的朋友__鱼儿离开了你，到大海生活去了，那是你的朋友啊！你的心本来是空的，正因为鱼儿的闯入，你的心才丰富起来，然而，鱼儿带走你的心，没有心的水就是死水了！这不是你的宿命，这不是你的错。是人们的拜金主义的虚心，玷污了你的纯洁。我满怀歉意的说一声“让你受委屈了”。

蓝色的眼泪

你承受的太多，太多了。人们啊，想一想，是谁哺育了我们？又是谁带给我们甘甜？又是谁引领了我们纯洁？这一切都归功于水—我们的母亲。那些做孩子的人们啊，你们为何不懂她？你们为何不守护她？你们为何不好好爱她？她带给我们纯洁丶生命。而你们又回报了她什么？尽头？污秽？恐怕不止这些吧！怎能让你的肮脏之手玷污她的清白之躯？节约用水吧，不再去浪费；保护水源吧，别再去破坏；从我做起吧，别再让她受到污染。当水不再漂白，当水面临干涸，当你喊不出她的名字的时候。人们，你们能否悬崖勒马？你们于心何忍？

当全界流尽最后一滴蓝色的眼泪的时候。

初中生的作文 篇3

读书如果不与实践相结合，那么收获也只不过是天边的浮云。

——题记 读书·小巷旧忆

一本关于北京往事的书勾起了我对小巷的兴趣，书上写北京的小巷幽深静谧，充斥着温馨与安宁，承载了无数小巷人的回忆。“只是一条窄窄的、幽静古朴的小巷，却和我们有着无比深厚的感情，每每走进小巷，看着熟悉的红墙碧瓦被阳光覆盖上一层金黄的薄纱，数着来往或是盘旋的飞鸟，无数回忆涌来，那是我们的青春。”读过这段话，我对小巷有了不一样的遐想和憧憬，便希望能亲身探访，切身体会小巷的美。

实践·探寻南巷

初入小巷，一阵悠扬的二胡声弥散在空气中，也萦绕在脑海中，那一刻足以让人享受心灵的宁静与感动，那正是城市中没有的幽静惬意，那是小巷的声音。拐角处一家杂货店，木质招牌上方正地挂着“北京故事”，走进店里买下一瓶小巷中炙手可热的北冰洋饮料，一丝冰凉甘甜滑过舌尖，这是小巷的味道。深入小巷，悦耳的二胡声仿佛越来越近，屋顶瓦片上招呼同伴的鸟的叫声和着这曲调探入耳中，这是小巷独有的悠然闲趣。院落门前竹椅上静默地看着孩童们嬉戏的带着笑靥的老人，身旁微笑着织围巾的慈爱的'母亲，纯真快乐玩耍的孩子们，这是小巷孕育的朴实的人们。这一切都与书中相仿，却又有些不同，窄窄的小巷承载了太多欢声笑语，让小巷人们乐享人生，这一幕幕，如书中所说，培养了人们与小巷的感情。

收获·感触良多

日薄西山，光影斑驳，我有了不少收获。一步步背离小巷，回到属于城市的喧嚣，那悦耳的二胡声消弭于身后的小巷中。在这里，我寻觅到了书中所写的幽静古朴，探访到了巷中的温馨与安宁，更感受到了小巷中独有的北京气息，这感受是读书无法给予我的收获。

【评点】

文章将读书、实践、收获分为三个部分来写，层次井然。第一部分，主要突出了阅读内容所引发的联想；第二部分，是通过听觉、视觉等来再现小巷的真实场景，和第一部分书中的内容遥相呼应；第三部分，则是作者探访小巷的收获，也是其亲身感受，紧紧扣住了文章的主题。

初中生的作文 篇4

我有很多同桌，但是我最喜欢的是阮晗钰，我总是称她“阮阮”。她长着小小的眼睛，梳着一个马尾辫，看起来很精神。最特别的是她的耳朵，像是有了特异功能，特别的灵，连我的`脚步声都别想逃过。

一个课间，我们几个正在玩捉迷藏。首先，我们剪刀、石头、布，阮阮输了，由她来找我们，只听“48、49、50”阮阮大声说：“藏好了吗？”当然，这招早对我们不起作用了，只要有人吱一声，便会报露自己。这时，为了更隐蔽些，我往前轻轻地走了一步，只听一声“找到了一个”，我回头一看阮阮正盯着我呢！“my god”真无耐，我成了第一个牺牲品。只见阮阮竖起耳朵听了一下，立刻向草丛跑去，我好奇地紧跟着，结果在那儿她又揪出了岳芸珊。我靠近岳同学小声嘀咕：“她的耳朵特灵。”只听阮阮说：“你说的没错！”我和岳同学吃惊地相视无语。

这就是我的同桌，不仅她的听力让我羡慕不已，学习成绩也让我佩服的五体投地。瞧！我的同桌很棒吧！