消防安全课件
消防安全课件1一、教学目标:
1、了解消防安全常识,火灾扑救常识,树立消防安全意识,增强责任感。重视安全,珍惜生命。
2.学习相关消防知识及识别消防安全标示,学会辨析生活中消防安全行为正误。
3.通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。
教学过程:
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
1993年2月23日,河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后,到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口,引起爆炸。当场炸死2人,重伤1人,轻伤2人。
案例二
1995年4月5日上午,山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
二、学生交流怎样打火警电话?
报警时一般应注意以下几点:
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时,即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问,并主动告诉自己所用电话的号码,自己的姓名,以便联系。【《小学生消防安全知识》主题班会】《小学生消防安全知识》主题班会。
4、当消防队讲“消防车去了”时,就可将电话挂断。
三、认识常用的中国消防安全标志。
四、抢答题。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
五、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
六、火灾逃生自救十法
1、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时,要留心太平门、安全出口、灭火器的位置,以便在发生意外时及时疏散和灭火。
2、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时,要立即想法撤离。
3、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危险。
4、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
5、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单被褥等撕成条,拧成绳,用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框、床架上,被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。
6、为低层跳离,适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品,以便“软着陆”,然后用手扒住窗户,身体下垂,自然下滑,以缩短跳落高度。
7、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。
8、为暂时避难。在无路逃生的情况下,可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗,把房间内一切可燃物淋湿,延长时间。在暂时避难期间,要主动与外界联系,以便尽早获救。
9、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向箭头等标志,被困人员按标志指示方向顺序逃离,可解“燃眉之急”。
10、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象,要坚决制止。只有有序地迅速疏散,才能最大限度地减少伤亡。
七、教师总结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险,我们就能健康、茁壮地成长。
消防安全课件2活动目标:
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
活动准备:
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点:防火;
活动难点:自救。
活动过程:
1、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
2、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
3、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思:
活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。
消防安全课件3教学目标:
1. 让学生了解消防的知识,知道遇到危险时该怎样逃生。
2. 教育同学远离危险物品,注意各项安全。
教学重难点:
了解消防知识,正确学会逃生方法和技巧。
活动目的:
通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
消防知识:
一、燃烧的概念:燃烧时可燃物会有发光放热的现象,通常伴有火焰、发光和发烟。
二、燃烧的三要素
1、可燃物 2、助燃物 3、着火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消除着火源 4、防止火势蔓延 。
四、灭火的基本方法
1、冷却法 2、窒息法 3 ……此处隐藏11249个字……p>小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?
消防安全课件14(1)班会开始。
(2)与同学们探讨并引入“火”的概念,让同学们了解到火既能帮助人类,但用的不当会造成重大伤害。
(3)老师:自从远古时代,人民便懂得如何使用火。火给人类带来了文明、进步与温暖。地球上如果没有火,那将一片黑暗,十分寒冷。火是人类的朋友。
提问学生:“火能干什么?”
我们的朋友也是一个娇气的孩子,它偶尔也会发发脾气,闹闹性子。火一旦失去控制,火就会给人类带来巨大的灾难。
提问学生:“如果家里着火,你会怎么做?”
(4)展示“火灾”的照片,让学生认识到火灾的破坏程度,并提出远离火灾,安全用火很重要。
(5)考一考学生日常生活中已经知道了多少预防火灾的消防知识。
1:一旦发生火灾,我们要迅速拨打什么电话?
2:扑救时,先救人还是先救物?
3:能不能在房间里燃放烟花爆竹?
4:家电起火,灭火前要不要先关闭电源开关?
5:能不能将打火机当玩具?能不能随意玩火?
(6)以一首小诗引入,该如何让学生明白“着火时,该怎么办”
老师:下面老师将以一首小诗来解决之前提出来的问题“着火时,该怎么办?”
发现火情,沉着冷静。听从指挥,防止混乱。
不如险地,不贪。简易防护,捂鼻匍匐。
善用通道,莫入电梯。
(7)提问学生:“火灾发生了我们该不该报警呢?”并教学生如何正确报警。
老师:同学们都知道发生火灾我们该报警,但大家知道如何正确地报警吗?报警时,我们要告诉警察叔叔什么呢?
等同学们回答之后展示出以下文字内容:
牢记火警电话119讲清火灾地点说明火势大小讲清报警人姓名、电话、地址报警后在路口等待消防车,并为消防车引路,不要围观火场老师提问学生没有着火时能否随意拨打119呢?为什么?
(8)播放一段与消防有关的短片,提问学生从短片中学到了什么?
(9)与学生探讨“预防火灾的方法有哪些”不在蚊帐内点蜡烛看书,不在公共场所焚烧杂物不随意存放易燃易爆物品烟花爆竹,文明燃放不要躺在沙发上玩火不随意乱拉电线。
(10)展示消防常用图标与灭火器图片。
图片分别为:灭火器、禁止吸烟、安全出口、当心火灾、禁止存放易燃物。
(10)让学生朗读2遍“消防安全儿歌”加深影响。
小朋友,不玩火,不让父母吃苦果。
不乱动用火和电,自我保护是关键。
火警电话‘119’,发生火灾不乱走。
心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散。
湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头邻地。
防火逃生要记清,老师家长都放心。
(11)以判断题的方式考察学生是否掌握了消防安全知识。并请同学们回顾今天学到了什么?
(12)结束语
老师:火灾夺取了无数的家庭。火灾夺取了无数的生命。安全用火,从身边的小事做起。请从今天开始树立牢固的消防安全意识,掌握消防安全知识。
消防安全课件15一、教学目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。
3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
二、教学活动重点:
消防安全常识,扑救常识,灭火方法
三、活动准备:
收集一些:消防安全事故、实例。
教学过程:
(一)导入课程
1、讲述1个“火灾案例:以引起学生注意力
20xx年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识
(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:
(1) 校园防火应注意什么?
(2) 外出野炊应注意什么?
(3) 发生火灾时应如何报警?
(4) 火灾扑救有哪些方法?
(5) 人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(二)火灾的预防
1.家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2.学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)
要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(三)火灾初发时应急措施
1.报警
记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
说明报警人的姓名,电话号码等。
2.初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。
火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延
消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
(四)火场自救与逃生:
1.加强安全自救的观念
2.冷静选择逃生路线:脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线
3.不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬
四、实践活动:
分组演示灭器的使用
五、小结:
自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质,精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。因此,增强防火意识,提高防火自救能力,加强防火安全教育至关重要。
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