水的教案

关于水的教案集锦15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的关于水的教案，欢迎大家分享。

关于水的教案1

目标：

1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。

2、了解水的用途，知道节约用水。

3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

准备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动过程：

一、认识水是无色，无味，透明的

（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

（二）基本活动

1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

4、水是透明的`在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

5、小结：水是无色，无味而且透明的

二、水能溶解什么

（一）引导活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

2、请个别的小朋友尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的?

（二）基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

4、再用盐做一次实验

5、小结：水能溶解糖和盐

（三）巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验活动

三、讨论水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

关于水的教案2

设计意图：

水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列由浅入深和认识水的活动，把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的.认识探索过程，提高了了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。

活动目标：

1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性

2、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注

活动准备：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋

2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖

3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉

活动一： 认识水是无色，无味，透明的

活动过程：

(一)引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣

“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

(二)基本活动

1、 水是没有颜色的

出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?水呢?

2、水是没有气味的

出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味

3、水是没有味道的

幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

5、小结：水是无色，无味而且透明的

活动二：

活动过程：

(一)引导活动

1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?

2、请个别的小朋友尝尝

3、问：为什么这杯水会是甜的?

(二)基本活动

1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味

2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了?

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?

4、再用盐做一次实验

5、小结：水能溶解糖和盐

(三)巩固活动

1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?

2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?

3、提醒幼儿回家继续做类似的实验

活动三：讨论

水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?

关于水的教案3

活动目标：

1、通过实验，培养幼儿的观察能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养幼儿对科学的探索精神。

2、幼儿能感知水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

活动重点：

幼儿感知探索水的三态变化，初步了解自然界中水的循环过程。

活动难点：

在活动过程中，通过实验感知水的三态变化，而不是教师直接口述给幼儿这个概念。

活动准备：

多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表

活动过程：

1、情景设置："小朋友，今天我们班来了一个小客人，你们想知道它是谁吗？让我们一起数1。2。3把它请出来好吗？

2、出示冰块，感知，讨论教师出示冰块，引导幼儿感知，教师启发式的'提问。

（1 ……此处隐藏7199个字……p>

2、理解自然界水循环的类型、主要环节和海陆间循环的意义。理解人类是如何水循环规律来化害为利，造福人类的。

能力目标

1、通过水体类型及其转化等图表的学习，使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能；通过水循环等知识的学习，使学生学会运用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

2、利用水循环过程的学习，学会绘制地理示意图。

德育目标

通过陆地水体有关知识的学习，增强学生的忧患意识，树立科学的环境观和资源观，使学生养成节约用水的好习惯。

三、说教学重点、难点

教学重点

1、陆地水体相互转化及其规律。

2、海陆间水循环的过程和意义。

因为这些知识是学习河流水文特征的基础，也是学生正确理解水资源性质的前提。更能使学生对我国的三峡水利工程、南水北调工程有更深层次的了解。

教学难点

1、 河流水的补给以及河流水、湖泊水和地下水相互转化规律。

2、 海陆间水循环的意义。

这些内容和各地的气候、地貌、地形等其他地理要素关系密切，而目前学生对各区域的特征了解不多，就给学习带来了难度。

四、说教学方法

教无定法，应以学定法，这是新课程以人为本的教育思想的.体现。以此为出发点，本节课根据教学内容的特点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：

1、构建问题情景，引导探究性学习

在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，创设思考问题的空间，激励学生在解决问题中探究，有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。

2、 师生合作、生生合作，引导合作学习

师生之间、生生之间围绕一个或几个问题相互交流信息，从而促进学生积极主动地参与学习活动，在获取知识、解决问题的过程中发展思维，培养合作的态度。这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。

关于水的教案15

活动形式：小组 活动地点：室内 知识领域：美术与语言

　　活动名称：

（一）如果没有水

活动目标：1、让幼儿明白水的重要性。

2、提高幼儿的语言组织能力。

3、训练幼儿的逻辑思维能力。

准备活动：老师预先把幼儿园内的水龙头总水闸关掉。

1、预备大张麻将纸。

2、彩色笔。

主要内容和步骤：

一、设定情景：玩沙后，老师带领小朋友到厕所去洗手。

二、发现所有的水龙头都没有水流出来。老师引导提问：现在没水洗手，怎么办？

三、让幼儿自由发表，提出如何解决缺水问题，然后引导小组讨论“如果没有水会怎样？”

四、小组分享。

五、老师总结：水是很重要及生物离不开水。

日常生活：提醒幼儿洗手后，记得关水龙头。

家园共育：要求家长们，在家中也要提醒幼儿不要浪费水。

活动形式：集体 活动地点：室外知识领域：音乐

活动名称：

（二）水真有用

活动目标：

1、让幼儿感受音乐的美。

2、培养幼儿的节奏。

准备活动：大小一样的瓶。

主要内容和步骤：老师先引导幼儿回忆昨天的'活动情形后，告诉幼儿今天我们的活动内容。《好听的音乐》

（一）利用盛有不同容量的水瓶敲打出整支歌曲。

（二）老师用手示范拍节拍。

（三）鼓励幼儿运用不同的肢体动作拍出节拍。

（四）教唱歌曲及引导幼儿创编动作。

（五）律动表演。

日常生活：引导幼儿注意聆听水的声音。

家园共育：亲子游戏：运用水制造出各种好听的音乐。

　　内容扩展：节约用水的有趣宣传标语

1. 水房：别让我的眼泪陪我过夜。

2. 浪费用水可耻，节约用水光荣。

3. 当你让水白白流掉时，我们离干旱又近了一步。

4. 吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。

5. 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

6. 节约用水造福人类，利在当代功在千秋。

7. 世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。

8. 远水不救近火。

9. 强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

10. 人体有%是水份，节约用水，尊重生命。

11. 树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚!

12. 依法管水科学用水自觉节水。

13. 酒极则乱，乐极则悲。

14. 高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。

15. 别再让它伤心流泪--请自觉关好水龙头。

内容扩展：节约用水的有趣温馨提示语

1. 滴水即生命，请珍惜水资源。

2. 惜水爱水节水从我做起。

3. 节约用水是缓解城市水资源短缺，保障供水安全最有效的手段。

4. 节约用水不光关系个人更关系国家世界的未来。

5. 节约用水，重在合理用水，科学用水。

6. 流得多，留得少!

7. 坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

8. 流水不腐亦不复。

9. 流水不腐，户枢不蠹。

10. 珍惜水就是珍惜您的`生命。

11. 水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。

12. 节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

13. 节约用水保护水资源，是全社会共同责任。

14. 珍惜点滴，珍惜生命之源。

15. 创建节水型城市实施可持续发展。

16. 水池边：不要让流失的水成为后人的泪。

17. 加强节约用水宣传教育，提高全民节水意识。

18. 请珍惜宝贵的生命之源--水!

19. 节约用水，浪费可耻。

20. 请珍惜每一滴水。

节约用水的有趣提示语推荐

1. 请动一下手，关好水龙头。

2. 水是不可替代的宝贵资源，请节约!

3. 一周无水，人则虚;一年无水，则国损;百年无水，将如何?

4. 为了我们的未来，请您珍惜每一滴水。

5. 拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。

6. 龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。

7. 土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。

8. 水是生命之源，请珍惜每一滴水。

9. 请用您的手，拭去我的泪。

10. 节约用水从我做起，从小事做起。

11. 一滴清水，一片绿地，一个地球。

12. 国之栋梁不可无，生命之水不可枯。

13. 节约用水，珍惜生命。

14. 水是生命之源，节约用水。