小班艺术教案15篇
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的小班艺术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班艺术教案1教学目的及要求:
1、通过教学让幼儿认识彩笔,并学习使用彩笔。
2、教育幼儿不乱涂乱画,爱护画笔、画纸、保持画面的干净整洁。
教学重点:
认识彩笔。
教学难点:
培养幼儿良好的`绘画习惯。
教学准备:
彩笔、纸张。
教学方法:
尝试教学法、观察法
教学过程:
一、开始部分
1、组织幼儿坐端,师幼相互问好。
2、教师谈话,引出课题。认识油画棒
不错的二、基本部分
1、介绍彩笔
小朋友们,看这就是彩笔,它可以画出美丽的图画,教师使用画笔画线条、简笔画图案,让幼儿观察。
2、认识常见的颜色
教师出示红、黄、蓝、绿色 让幼儿观察认识。
3、使用彩笔
(1)让幼儿将黄色的彩笔找出来在纸上画线团和小豆豆,教师指导。
(2)教育幼儿爱护彩笔,爱护桌面,不在桌面上乱画,不撕纸张。
三、结束部分
1、小朋友们这节课认识了画画的彩笔,还认识了几种颜色并用它画了太阳和小草,小朋友表现的非常好,希望以后我们用它画出更多、更美的图画。
2、下课休息
小班艺术教案2活动目标:
1、在感受色彩美的基础上,选用本身喜欢的颜色作画。
2、能大胆地使用线条、色彩,进行初步的创造。
3、乐于参加玩绳活动,体验艺术活动的快乐。
活动准备:
1、棉绳若干(粗细差别)。
2、各色水粉颜料(红、蓝、绿、黄、紫色)、调色盆若干。
3、各色皱纹纸(红、蓝、绿、黄、紫色)别离混合装在大的塑料框里。
4、舒缓、轻柔的音乐。
5、投影仪一台。
活动过程:
1、我和彩条娃娃跳个舞。
(1)欢迎彩条娃娃参加舞会
师:小伴侣,我们今天来开个舞会吧!老师请来了许多小客人,我们来欢迎欢迎他们吧!
师:他们是谁呢?(出示红色的彩条娃娃。)
师:这个彩条娃娃穿的是什么颜色的衣服呀?它是怎么来的?
幼A:它穿的是红色的衣服,它是游来的。
幼B:它穿的是红色的衣服,它是飞来的。
幼C:它是被风吹来的。
师:那我们一起来学一学。
依次出示绿、黄、蓝、紫色的彩条娃娃。它们别离是扭着来的,转着圈来的,跳着来的。教师每出示一种,幼儿回答完后都可以学一学彩条娃娃的动作。
(2)韵律活动:我和彩条娃娃跳个舞
师:小伴侣,你喜欢哪种颜色的彩条娃娃呀?(幼儿自由表述)那就请你和你喜欢的彩条娃娃跳个舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音乐,师生手拿彩条一起跳舞。)
2、我和绳子娃娃来跳舞。
(1)创编绳子娃娃跳舞的动作。
师:刚才,我们和本身喜欢的彩条娃娃跳了舞,高兴吗?看,又有谁来参加我们的'舞会了?(师出示棉绳。)
幼A:是线。
幼B:是绳子。
师:对了,本来是绳子娃娃来了。绳子娃娃看到小伴侣和彩条娃娃跳舞,可羡慕了,也想来跳舞了!我们来看看绳子娃娃是怎么跳舞的。师边演示边说:我们先给绳子娃娃穿上标致的衣服,然后请它来跳舞。现在我给它穿上了什么颜色的衣服?
师在投影仪上演示绳子娃娃跳舞,边演示边念儿歌:绳子娃娃扭一扭,扭一扭;绳子娃娃转个圈,转个圈;绳子娃娃踢踢腿,踢踢腿。
师:绳子娃娃还可以怎样跳舞?
幼A:它还可以跳起来。
幼B:它还会弯弯腰。
(2)让绳子娃娃在纸上跳舞。(幼儿创作时放舒缓、轻柔的配景音乐。)
(3)欣赏绳子娃娃跳的舞。
师:先画好的小伴侣可以和旁边的小伴侣介绍一下,说说你的绳子娃娃穿的是什么颜色的衣服,它是怎么跳舞的? 幼儿自由讲述。
师:刚才大家已经向旁边的小伴侣介绍了本身的绳子娃娃是怎样跳舞的,现在请你们看看哪个小伴侣的绳子娃娃跳得好,你就把这个红苹果娃娃贴在他(她)的画上。
师:你喜欢谁的彩条娃娃跳的舞,你觉得它像什么?
幼A:我喜欢本身的彩条娃娃跳的舞。
幼B:我喜欢沈朱伟的彩条娃娃跳的舞。我觉得看上去像很多蛇绕在一起。
幼C:我觉得丁丁的阿谁像蜘蛛网。
3、结束部分:我为绳子娃娃开舞会。
师:小伴侣,你们今天玩得开心吗?那就让我们一起来跳个舞吧。
师生一起听音乐跳舞。
小班艺术教案3活动目标
巩固认识红、黄、蓝三原色,感知色彩美。
能用油画棒顺着一个方向涂色,尝试将颜色涂满,不超出轮廓。
乐意参与涂色活动,体验涂色的乐趣。
活动准备
经验准备:已经认识过红、黄、蓝三原色。
课件准备:“皮球玩具架”情景图片。
纸面教具:《皮球》。
材料准备:画纸、油画棒。
活动过程
出示情景图片“皮球玩具架”,引导幼儿观察皮球,感知其色彩美。
图片上有什么?(玩具架)
玩具架上摆着什么东西?(皮球)
皮球是什么形状的?
玩具架上的皮球都有什么颜色?
玩具架上还有好多皮球没有颜色,我们来给它涂上好看的颜色吧。
出示材料“画纸”和“油画棒”,巩固认识红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。
1、巩固认识红、黄、蓝三原色。
要让皮球变好看还需要一个重要的`道具,就是油画棒。
老师手上的油画棒都有什么颜色?
它能画出什么颜色的皮球?(红色的油画棒能画出红色的皮球)
2、教师示范涂色。
我们涂色时要顺着一个方向涂,注意涂色时要涂的均匀。皮球上如果有白白的地方
就没有那么好看了,涂色的时候要认真,沿着边边涂,不要把颜色涂到皮球外面去。
发放纸面教具《皮球》,幼儿自由涂色,教师巡回指导。
快让你的皮球变好看吧。
注意涂色时要小心,不要把颜色涂到皮球外面去。
作品展示,鼓励幼儿相互欣赏与评价。
你最喜欢谁涂的小皮球?
为什么?
活动延 ……此处隐藏6350个字……粗粗细细的吸管容易吸引孩子们的眼光,激发孩子与其互动的愿望。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中“幼儿喜欢自然界与生活中美的事物”“喜欢进行艺术活动并大胆表现的愿望”的发展特点,根据小班幼儿喜欢涂鸦、自由表现、好玩好动的特点,设计了本次美术活动《舞动的蒲公英》。
目标
1.在看看、说说中欣赏蒲公英的主要外形特征。
2.在说说、玩玩中尝试用吸管印画,表现蒲公英的主要特征。
3.积极参与大胆表达,感受艺术创作活动的乐趣。
准备
1.蒲公英的图片、视频
2.吸管、白色颜料、小围裙、湿巾
3.场景图:红、黄、蓝、绿底色背景图、彩色积木4块
过程
一、情境导入:开着火车去旅行
1.开着火车出发啦!
2.小结。
二、初步感受:蒲公英你好!
1.出示画面:它是谁呀?
2.观看视频,引导幼儿观看蒲公英从花到种子的变化
三、多元表达:蒲公英飞舞
1.幼儿模仿蒲公英飞舞
2.认识工具:吸管、颜料
3.观察印画:蒲公英要出发喽!
4.幼儿创作:舞动的蒲公英
四、作品欣赏:蒲公英真美
1.欣赏不同场景中的蒲公英
2.欣赏不同大小的蒲公英
五、情景结尾:寻找幼儿园里的蒲公英
反思
1.场景丰满
富有想象的场景、旅行的游戏情境及神奇的吸管刷工具让整个活动充满趣味性,深深的吸引小班幼儿主动参与活动,活动现场氛围较好。
2.策略有效
通过观看视频,直观形象的了解蒲公英成长的过程及蒲公英种子随风飞舞的过程。幼儿随乐模仿蒲公英飞舞的样子,儿歌“蒲公英飞飞飞,飞到这,停一停,转个圈,落下来”的介入,让模仿动作更具画面感,也更贴合小班幼儿的学习特点。幼儿作画的操作的`方法也通过儿歌的方式引领,让幼儿在自然的情境中,自然自在的进行艺术表征。
3.工具新颖
幼儿对吸管兴趣很大,他们知道吸管能用来喝牛奶、吸果汁、喝奶茶、吸水、吸可乐等等,这些都来源于幼儿的生活经验,用吸管加工变成幼儿可操作性的绘画工具,幼儿兴趣较大,并能大胆愉快的参与到蒲公英的绘画中,而且还能用大大的、小小的、我喜欢的来评价其他同伴的作品。
小班艺术教案13一、活动目标
1、感受美术活动带来的乐趣。
2、在了解印花布印染方法的基础上,尝试自己设计花纹印染花布,体验成功的喜悦。
3、感受印花布的美,了解劳动人民的聪明才智,激发做中国人的自豪感。
二、活动准备
1、布、白色蜡笔、颜料、报纸、抹布。
2、背景音乐(古筝录音带)。
三、活动过程
1、引出课题。
师出示各种印花布,告诉幼儿他们的名字。
师:他有一个秘密呀我告诉你们,他是我们古代的劳动人民想出来的。你们说我们古代的`劳动人民棒不棒?
2、介绍古代几种常见的印花布:蜀锦、蓝印花布、"凤彩牡丹"花布、织锦缎、彩条被单布。
3、教师示范印染印花布,引导幼儿了解印花布的制作过程。
(出示材料)教师示范做法。
先用白蜡笔在布上设计出漂亮的花纹,画的时候要用力,并且全部用白蜡笔涂上颜色。
把设计好花纹的布浸入蓝色颜料水里,等白色花纹完全显出后取出,然后打开放在报纸上晾干。
4、总结: 古代劳动人民印出来的花布可以做肚兜、衣服等,想想我们印出来的花布可以做什么用?
小班艺术教案14活动目的:
1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇 妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。
2、 在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。
活动准备:
1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸。
2、 老师准备各种颜色的'东西(橘子、小草、茄子、轮子等)
活动过程:
一、 引起兴趣
小朋友,魔术表演你们看过吗?你们觉得魔术师的本领大不大?今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师,你们愿意不愿意?
二、 幼儿进行调色操作
1、 教师简单引导
现在,我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料,你们看看都有些什么颜色?接下来请小朋友来做魔术师,把桌子上的几种颜色调在一起,看看能调出哪些漂亮的颜色来?
2、 教师提出调色的要求
调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调。调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领最大。
3、 幼儿在教师的指导下进行调色操作
4、 教师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问:“你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?我们可以用这种颜色来画什么?”然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。
5、教师小结
我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。现在,老师把这些颜色是怎样变出来的,编成一首儿歌,儿歌的名字叫《色彩谣》
三、 幼儿学习儿歌
1、 教师完整地朗诵一遍
2、 教师依次提问 什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、轮子)
3、幼儿跟着老师朗诵1—2遍
4、 全体幼儿完整朗诵一遍
四、 诗歌创编
引导:这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么?(幼儿自由发言)
教师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编。
活动结束:
小朋友一起欣赏。
小班艺术教案15活动目标
1、会用自然的声音唱歌,并能在教师的`提示下,听前奏整齐演唱。
2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。
活动准备
《我爱我的幼儿园》音乐CD。
活动过程
1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。
(1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”
(2)“和朋友在一起,快乐的时候可以做什么动作?”
引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。
2、教师示范演唱,最好是清唱,便于幼儿听清楚歌词。
3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。
(1)根据幼儿情况,选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲,提醒幼儿用自然的声音演唱,不要大声喊。
(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿演唱。
(3)边演唱边做各种快乐的动作。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。
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