环保教案

关于环保教案15篇

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的关于环保教案，欢迎大家分享。

【设计意图】

声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

【活动目标】

1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。

2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

【活动准备】

录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。

【活动过程】

（一）导入：

出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

（二）展开：

1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？

（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵……）

（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？

2、出示挂图，教师讲述故事。

（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？

（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？

3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。

（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？

（2）我们听到噪声时应该怎么办？

（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）

（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？

4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。

（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？

（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？

（三）结束：

组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。

【活动反思】

通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动重点：

让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

活动难点：

让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的"家"。

活动准备：

各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

活动过程：

一、"垃圾的产生"1、观看图片，讨论：你从图片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？

3、教师小结：垃圾的产生主要有--日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾（拆大楼留下的砖头、石头和很多的泥）。

4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？

小结：鱼骨头、手工废纸、烂菜叶、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害"1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？

教师小结：污染环境，使我们的家园变得不美丽。危害身体会把一些细菌带入身体，使我们生病。垃圾成堆会造成交通堵塞。

3、讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

小结：不对,有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。

4、你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

三、"垃圾的"家"

1、幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

2、展示各种垃圾的"家"的实物和图片。

四、活动延伸周日和爸爸妈妈带上纸篓及垃圾袋到室外捡垃圾。

一、活动目的：

1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理，培养学生的创新能力，想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

二、活动准备：

1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、学生研究用的和宣传稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

某市约有300户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？

如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？

如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、学生计算，教师板书。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧 ……此处隐藏18430个字……，但对于垃圾给我们带来的影响、危害等知识还是远远不够的，于是接下来与家长孩子共同统计家里和园里每天所制造垃圾的数量。

统计：我们制造的垃圾

统计家庭的垃圾

致家长的一封信

各位家长：

您好！

现在人们的日常生活非常方便，与此同时，每天的垃圾量也在不断增加，持续增加的垃圾日益破坏着我们的生存空间和地球环境。为此，我们选择了“减少垃圾”作为主题进行探讨。请您与孩子共同完成以下活动：

1、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、及其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。

2、协助幼儿统计家庭中一周的垃圾，于周一带回班级。（见背面统计表）

3、与孩子收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展“变废为宝”的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。

4、与孩子讨论或收集有关垃圾的所有问题或孩子的疑问：

非常感谢您的大力支持与配合。

活动二：了解垃圾的危害

（幼儿通过了一段时间的讨论、统计，知道了自己每天都会制造很多垃圾，于是我们开始引导幼儿了解垃圾对生活环境造成的危害。）

l谈话：垃圾的危害

师：如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？

幼儿谈话记录：

“垃圾会引来蚊子，会给我们带来危害，会吸我们的血。”

“垃圾会让干净的水变的很脏。”

“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”

“垃圾多会让我们周围的地方变的很臭。”

“小朋友踩到香蕉皮会摔倒。”

分析：幼儿对垃圾带来的空气、水污染有一定的感性认识，知道不能随地扔垃圾，但对垃圾处理给环境带来的长期危害没有了解。于是，我们向幼儿介绍垃圾的处理过程。

图片展示：垃圾的处理

师：“我们知道每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

师出示图片介绍：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如：塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长的时间。如：

垃圾的寿命烟蒂1—5年香烟滤嘴10—12年防水纸5年纸张2—5个月锡罐50年皮革50年以上塑料瓶和保丽龙不一定，尼龙布30—40年，毛袜1—5年。

师：小朋友，你们都知道了垃圾有这么多的危害，那我们应该如何减少垃圾呢？

幼儿谈话记录：

“不要浪费纸张。纸张的两面都能使用，擦桌子和擦嘴时用毛巾不要用纸巾。（厕纸一次不要用太多）”

“买东西时买纸包装的东西，不要买塑料包装的东西。”

“图书破了自己把它修补好，不要破了就丢。”

“我们吃不完的饭菜可喂小鸡小鸭。”

“将平时的回收品（罐子、报纸等）卖给收购站，让叔叔再加工利用。”

“用纸盒做手工。”

“回收还可以用的东西。”

活动三：环保行动

一、垃圾回收

l参观附近的回收中心

参观前谈话

师：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼儿的谈话记录：

“报纸可以回收。”

“喝完的牛奶瓶和饮料罐可以回收。”

“纸皮可以回收。”

“用完的纸巾筒可以回收。”

“用完的纸杯可以回收。”

“月饼盒可以回收。”

参观后谈话

师：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？

幼儿的谈话记录：

“我在回收站看见有很多报纸。”

“我看到有纸盒。”

“我看到有很多玻璃瓶。”

“我看到有饮料瓶和一些洗发水的瓶子。”

（孩子通过参观，了解了可回收的垃圾，于是我们就与孩子讨论在幼儿园也设立一个回收站。）

l在幼儿园设置垃圾回收站

师：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我们可以怎么做？

幼儿谈话记录：

“我们也可以在幼儿园设置一个垃圾回收中心。”

“可以请妈妈爸爸一起帮忙收集垃圾带来幼儿园。”

“告诉邻居的叔叔阿姨及朋友，让他们一起回收。”

（经过几天的收集，幼儿园的回收站回收了很多垃圾，于是与幼儿讨论如何处理这些垃圾。）

师：那我们怎么处理回收的垃圾？

幼儿的谈话记录：

“可以把回收的垃圾买掉。”

“还可以将回收垃圾买了，然后买图书放在幼儿园看。”

“还可以把这些钱捐给希望工程。”

“可以用回收的纸盒进行手工制作，做大汽车。”

“可以用回收的纸巾筒做纸筒娃娃。”

●申请电池回收筒

与孩子一起写信寄给环保局申请电池回收筒

环保局的叔叔阿姨：

您好！

我们是新城幼儿园大班的小朋友，正在做“减少垃圾”的主题活动，我们知道废旧电池对环境危害很大，所以，我们很想在我们的幼儿园申请一个旧电池回收箱，让全园的小朋友和爸爸妈妈们都加入到保护环境的行动中，请环保局的叔叔阿姨支持我们！期待你们的回复！（我们已经回收了很多旧电池了！）

幼儿园大班全体小朋友：

环保局赠送电池回收筒

1、环保局阿姨来园与小朋友进行赠送仪式

2、阿姨向孩子讲解废旧电池的危害。

3、赠送回收筒及环保宣传单。

4、拍照留念。

二、利用回收的垃圾进行手工制作

三、环保宣传

谈话

师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？

幼儿的谈话记录：

“我们可以去告诉邻居的叔叔，阿姨一起爱护环境。”

“我们可以把手工制作给外面的叔叔阿姨看，让他们也知道可以用垃圾做有用的东西。”

“我们可以去电视台叫大家爱护环境。”

“我们还可以写信告诉大家知道。”

与孩子一起写倡议书

倡议书

亲爱的小朋友们，叔叔阿姨：

你们好！

我们大班在做“减少垃圾”的主题，知道了垃圾有很多危害，会影响我们的环境，请全园的小朋友也来一起做，如果地上有垃圾，请随手捡起。丢垃圾时请看清标志，分类投放。废旧电池请放进我们的电池回收箱。

大班小朋友

●与孩子一起制作环保手册

l到社区进行环保宣传活动

1、展示环保画展

2、进行环保节目表演

主题小结：通过开展“减少垃圾”活动，孩子们知道了垃圾的危害，能从生活中的小事做起，能利用各种方式向周围的人传达环保的信息，环保意识有了较大的提高。