过秦论教案
作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的过秦论教案,希望能够帮助到大家。
过秦论教案1【知识目标】
一、体会秦王朝灭亡的根本原因:暴政导致了秦的灭亡。
二、掌握文言文中疑问句固定的结构及常用实词、虚词用法
【能力目标】
一、分析作者借历史事实谈论政事,借题发挥,巧用对比反衬为表现主题做铺垫。
二、品味本文借鉴赋的特色*,讲求铺排渲染,多用骈偶,骈散结合,铿锵有力,又富有变化的语言韵味。
【情感目标】
结合历史常识,体会本文劝谕统治者“以历史教训为诫,对百姓施行‘仁政’,以求得经济发展,社会安定”的现实意义。
【重点、难点】
一、体会秦王朝灭亡的根本原因:暴政导致了秦的灭亡。掌握文言文中疑问句固定的结构及常用实词、虚词用法是本文学习的重点。
二、分析作者借题发挥,巧用对比反衬为表现主题做铺垫。品味借鉴赋的特色*,讲求铺排渲染,多用骈偶,骈散结合,铿锵有力,又富有变化的语言韵味是本文难点。
【教学方法】讨论法点拨法多媒体辅助
【教学时数】三课时
【教学过程】
第一课
一、背景材料导入〖展示课件〗
1、作者简介
贾谊(公元前200一公元前168),世称贾太傅、贾长沙,也称贾生。洛陽人,西汉著名政论家、文学家,汉赋作家。年少以文才超众著称。20多岁时汉文帝 召为博士,后提升为太中大夫。因多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅,甚为失意,渡湘水时写《吊届原赋》,以屈原自比。四年后被召回,为文帝一宠一子梁怀王太傅。后梁怀王坠马而死,贾生亦伤心而死,死时仅33岁。
贾谊的思想属于儒家思想,他要求统治者施行仁政。政论散文《过秦论》、《治安策》、《论积贮疏》等,体现其远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态 度。文章峻拔锋利,针砭时弊,淋一漓酣畅,对后世散文创作很有影响。司马迁很推崇他的为人,把他和屈原相提并论,写了《屈原贾生列传》。
2、写作背景。
贾谊生活在西汉初期,此前历春秋战国,七雄争霸而秦统一天下,战乱频繁。秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争,社会经济遭受五百年的极大破坏。农民大 量流亡异乡,不得耕作;为生计所迫,卖妻鬻子或自卖为奴。人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵。新建立的西汉政权(高、惠、文、景、武),府库空 虚,财政困难。人民很需要休养生息。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦”以“规汉”,主张施行仁政以安民,“与民休息”。他多次上书,评论时 政。
二、检测预习要点
1.给下列加点字注音
崤函yáo膏腴gāoyú召滑sh&agra一ve;o逡巡qūnxún鞭笞chī
镞zú氓隶méng度长絮大xié藩篱fān万乘sh&egra一ve;ng
2.填写下列通假字的本字
从——纵弊——敝衡——横景——影倔——崛
有——又没——殁
三、思考探究
1.文本是怎样围绕题目展开思路的?
【解题】学生议论后阅读课后相关链接小知识“金圣叹评点《过秦论》”
题意:论秦朝之过失
【思路】本文叙述分析了秦王朝兴亡的原因与迅速灭亡的原因。通过反复对比衬托突出中心论点。
秦势强盛——六国渐弱,始皇统一——百姓愚弱,国力鼎盛一陈涉揭竿,秦灭六国——一夫灭之,仁义不施——攻守势异。
2.秦王朝灭亡的原因是什么?请以课文内容为主概括阐述。
提示:秦统一天下之后,鞭笞天下,严刑苛法;横征暴敛,营造宫室;焚书坑儒,文化专制;收缴兵器,武力制一服;大动干戈,滥开杀伐;修筑城池,祸及百姓。秦的暴政给人民带来莫大灾难,人民无法生存,奋起反抗,以求生路,从而导致了秦的灭亡。
四、朗读课文
五、作业
1、理解下列词语在文中的一词多义
因遗策(沿袭,动词)
因因利乘便(趁着,介词)
因河为池(凭借,介词)
爱 不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜,动词)
宽厚而爱人(爱护,动词)
赵奢之伦制其兵(管理、统率,动词)
制 秦有余力而制其弊(利用……制一服)
履至尊而制六一合(统治,动词)
秦无亡矢遗镞之费(丢失,动词)
亡 追亡逐北(逃亡的军队,名词)
吞二周而亡诸侯(灭亡,动词)
收天下之兵聚之咸陽(兵器,名词)
兵 悉使赢兵负草填之(士兵,名词)
2、找出下列词语,并理解它们的古今异义
①于是秦人拱手而取西河之处
古:黄河今:水道的通称
②赢粮而景从
古:担负今:输赢的“赢”
③山东豪俊
古:觳山以东,即东方今:指山东省
④流血漂橹
古:盾牌今:使船前进的工具
第二课时
一、朗读全文
二、探究拓展
(一)、请学生口头翻译最后两段。
(二)、本文的写作目的是什么?
提示:《过秦论》总结了秦王朝灭亡的历史教训,指出秦王朝倾覆的根本原因是“仁义不施”而失去民心,借秦之过劝谕西汉统治者引秦亡为诫,施行“仁政”以“安民”,并实行政治改革,以求经济发展,社会安定。
(三)、本文在语言上有何特点?
提示:这篇文章虽然不是赋,但语言上却明显地带有赋的特色*,它讲求铺排渲染,行文多用骈偶,骈散结合,读起来既铿锵有力,又富有变化,错落有韵味。
1、夸张手法、对比反衬
二段写秦由兴而盛的“攻势”,将攻和被攻的双方向两极强化,极言被攻对象的力量强大,极言进攻一方的势单力孤,结果却易攻轻取。夸张对比之,更显气魄,突出中心。
2、同义叠句,气势酣畅。
首段写秦孝公,“有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。”席卷”、。包举”、“囊括”都有吞并的意思;“宇内”、“四海”、“八荒”都是天 下的意思。写陈涉,“陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。”三句同写地位低微。以整齐句式叠写一义,一气呵成、气势酣畅。
3、多重排比,气氛热烈。
前三段写秦国攻势、写诸侯恐惧,排比句鳞次栉比,语势强烈,为下文议论作有力铺垫。
4、文句长短参差,骈散结合,铿锵有力,又富有变化的语言韵味。
(四)、熟悉古汉 ……此处隐藏48757个字……田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子曰:‘将军之在即墨,坐而织蒉,立则丈锸’,为士卒倡曰:‘可往矣 ! 宗庙亡矣,魂魂丧矣,归于何党矣 ! ’当此之时,将军有死之心,而士卒无生之气。闻若言,莫不挥泣奋臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉,西不淄上之娱,黄金横带,而驰乎淄、渑之间,有生之乐,无死之心,所以不胜者也。”田单曰:“单有心,先生志之矣。”明曰乃厉气循城,立于矢石之所,乃援 鼓之,狄人乃下。
注:①田单:战国时齐人,以功封安平君。②蒉 ( kuì ) :草编的筐子。③丈锸:
即“杖锸”,拄着铁锹。④夜邑:地名。⑤淄上:地名。
( 1 ) “五里之城,七里之郭”指的地方是
A . 夜邑 B . 即墨 C . 淄上 D . 淄、渑之间
提示:本题考查正确把握文言文文意的能力。此题做起来比较容易,根据“田单曰:‘臣以五里之城, 七里之郭……’”和“鲁仲子曰:‘将军之在即墨……’”,便可知答案为 B。
( 2 ) 上车弗谢而去
A . 道歉 B . 告诉 C . 感谢 D . 告辞
提示:本题考查考生根据上下文解释词义的能力。根据上文田单和仲子的对话可以看出,田单非常生 气,根本就谈不上什么“道歉”,“感谢”,只能是“没告辞就走了”,答案当选 D。
( 3 ) 先生志之矣
A . 作标记 B . 记住 C . 记述 D . 通“识”,知道
提示:A、B、C三项均不合事理,只有D正确。
( 4 ) 以下例句中的“所以”和“此所以破燕也”中的“所以”意义、用法相同的一组是
①师者,所以传道授业解惑也。
②君、相之所以为民计者,亦不过前此数法也。
③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
④此所以学者不可以不深思而慎取之也。
⑤此世所以不传也。
⑥天地之所以养人者,原不过此数也。
⑦此吾所以为治平之民虑也。
⑧所以遣将守关者,备他盗之出入非常也。
A . ①⑥⑦ B . ③④⑤⑦⑧ C . ①②⑥ D . ②③④⑤⑧
提示:文言文里的“所以”,有的表示原因,可译为“……的缘故 ( 原因等 ) ”;有的表示根据、依 靠、凭借,可译为“……的根据 ( 方法等 ) ”、“靠它来”“用来”等。例句中的“所以”表原因,可译为“……的原因”,③④⑤⑦⑧句中的“所以”的用法与例句相同;①②⑥句中的“所以”表示根据、依靠、凭借。答案为B。
下列句子的正确意思是
( 5 ) 请闻其说
A . 请让我听听你的说法
B . 请让我听你说一说
C . 请你听我说一说
D . 请你听听这种说法
提示:本题考查的是翻译能力。解答此题的关键是正确理解“请”的意思。“请”用在动词之前有两种 不同的意义。第一种是请你做某事,第二种是请你允许我做某事,在古汉语中,第二种情况比较常见。从本文的情节看,田单起初不信鲁仲子的话,果然攻狄不克,于是便回来向鲁仲子讨教,故C、D应排除。又因句中“说”是名词,而B却将它解释成动词,B项也应排除,只有A项正确,答案当选A。
( 6 ) 明日乃厉气循城
A . 第二天就激励士气,巡视城中。 B . 第二天就激励士气,沿城墙巡视。
C . 第二天就振作精神,巡视城中。 D . 第二天就振作精神,沿城墙巡视。
提示:田单攻狄三月不克,“乃惧”,精神状态不佳,听了鲁仲子一席话,感悟颇深,“厉气”自然是 “振作精神”之意,与“循城”衔接,语意连贯,因此应排除A、B两项。又由于田单是从外攻打狄城,不可能“巡视城中”,故C也应排除。“城”有“城墙”之意,D是正确选项。
( 7 ) 鲁仲子在战前预言:“将军攻狄,不能下也。”从原文本意来看,他这样说的主要依据是
A . 先前田单织蒉杖锸,贫困窘迫;而今黄金横带,四处游乐,已经丧失斗志。
B . 过去田单城廓狭小,背水一战;如今东有夜邑,西有淄上,因而尾大不掉。
C . 眼下情况已和破燕时不同。现在情况是田单享有厚俸,溺于欢娱,只有士卒奋臂欲战,当时情况完 全相反。
D . 目前情况已和破燕时不同。当时情况是田单有死之心,因而士卒无生之气,现在情况完全相反。
提示:本题考查的是正确把握文意的能力。此题比较简单,只在能抓住 ( 筛选出 ) 鲁仲子一席话 ( 从 “将军之在即墨”到“所以不胜者也” ) 中的主要内容即可很容易地选出正确答案D。
【 动脑动手 】
读《过秦论》选段,完成 ( 1 ) ~ ( 3 ) 题。
始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子, 田 亡 隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有 仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富,蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
( 1 ) 选出下列句子中的“将”和“将数百之众”一句中的“将”解释相同的一句。 ( )
A . 廉颇者,赵之良将也。 B . 出郭相扶将
C . 李白乘舟将欲行 D . 彼所将中国人不过十五六万。
( 2 ) 选出“瓮牖绳枢”的正确解释。 ( )
A . 以破瓮作窗户,以草绳系户枢。形容家里穷。
B . 窗户像破瓮,户枢像草绳。形容房屋破旧。
C . 以破瓮作窗户,以草绳系户枢。比喻门窗的样子。
D . 破瓮像窗户,草绳像户枢。比喻家里穷。
( 3 ) 把“天下云集响应,赢粮而景从”译成现代汉语。
译文:_________________________________________
答案提示: ( 1 ) D ( 2 ) A ( 3 ) 天下的人像云彩一样聚集起来,像回声那样响应,背着粮食像影子那样跟着他。
【 创新园地 】
一对青年男女在河边悠闲地散步。男的亲热地对女的说:“我告诉你一个好消息,爸爸妈妈已经开始给我们准备结婚的东西了。”“都准备些什么东西了 ? ”“有三十六条腿,还有四只‘机’,凡是结婚时应该有的,他们都准备去买。”
女的一听,说:“我不喜欢,这些东西代表不了我俩的爱情 ! ”说完,两只眼睛直盯着男的。男的一听,急切地问:“那你想要什么尽管说,只要你喜欢的我尽力办到。”
女的说:“那好,就明天给我去买‘一网捕三虫,一只落网中,一只飞向西,一只飞向东’。”
男的一听:“哎哟,这是什么呀 ? 叫我上哪儿去买呀 ? 我猜不着,你告诉我吧。”
女的便贴着男的耳朵一说,男的呵呵地笑了。
你知道这是什么吗 ?
答案提示:谜底:心
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