当老师不在的时候教案

当老师不在的时候教案

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的当老师不在的时候教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

当老师不在的时候教案1

教学要求：

1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事，自拟文题写下来。

2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。

3、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。

教学过程：

一、激趣导入，明确要求

1、上课伊始，教师有意创造一个不在场的课堂，给予学生充分的表现机会，然后走进课堂引发|讨论：老师不在时，同学们都做过些什么？进而导入新课

2、提示本次习作要求：写一写老师不在场时，你和小伙伴之间发生过的故事，无论是好事、趣事还是错事，都可以写下来。

二、借助例画，探究写法。

1、叙事要完整、具体，注意详略得当。引导学生把握记叙文的要素，即时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，尤其是事情的发展过程要一步一步地写清楚，让事情的每一个发展层次清楚地展现于读者的眼前。

2、借助例画引导探究

（1）抓住整体观察例画，讨论：画面上有哪些人？他们在干什么？当时的情形怎样？

（2）抓住局部观察例画，感知学习“点”的描写，从例画中选取一两位同学进行细致地观察，想一想：他们在干什么？

3、写好人物的活动，插入必要的细节

（1）选择特定的人物捕捉细节

（2）插入突发事件添加细节，引导学生由例画内容展开想象，插入特定的情节，如教室门猛然被推开情况会怎样？或者突然有人说“老师来了”，情况会怎样？根据插入的突发事件，想象当时的场面和同学们的各自表现。

三、联系实际，交流体验

提醒学生注意，交流时除了抓住自己的语言、动作、神态和心理活动，还要把其他同学的种种表现都描述出来。

四、写法迁移，尝试习作

注意引导学生修改。

当老师不在的时候教案2

一、教学目标：

1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证，人人都要遵守纪律。

2、在学校生活中能自觉遵守纪律，做到老师不在和在时一个样。

二、教学准备

1、了解班级中自觉遵守纪律，做到课内课外一个样，老师在与不在一个样的事例，了解学生对自觉遵守纪律的想法及平时的表现。

2、搜集有关纪律是搞好学习的`保证的故事。

三、教学过程

(一)学文明理

1、表演小品：上课

请大家谈谈，当大家正专心致志地听课，而有人在不停地讲话，你感觉怎样?

排队时，同学们都排得整整齐齐，可有一位同学却磨磨蹭蹭，你的感觉是怎样的呢?

小结：是呀，我们每个人都生活在一个集体中，做每一件事时也应该考虑到别人的感受，这就需要大家遵守纪律。

2、看看宋老师为什么要表扬3(1)班的同学?你能说说遵守课堂纪律有什么好处吗?(自觉遵守课堂纪律是搞好学习的保证，我们要做到老师在和不在一个样。)

(二)联系实际指导行为

1、作为我们学生来说，生活在学校这个大家庭中，应该遵守学校纪律。你知道学校有哪些纪律?如果没有学校纪律，学校会变得怎样?

2、自觉遵守学校纪律方面，我们班里哪些同学做得比较好?

请做得好的同学说说为什么能做得这么好，心里是怎么想的?

3、能自觉遵守学校纪律吗?有没有需要大家帮你解决的问题?

自评，填写表格。

每周互评，反馈。对做得好的同学发红花奖以资鼓励。

小结：希望我们记住这句话：战斗，要有纪律;劳动，要有纪律;工作，要有纪律;学习，要有纪律;生活，要有纪律;做小事情，要有纪律;做大事情，更要有纪律;个人做事，要有纪律;集体做事，更要有纪律。人生活在纪律里面：守纪律，不论做什么，都有成功的可能;不守纪律或全没纪律，就必然要遭到损失或失败。

板书：自觉遵守纪律应做到：

不迟到，不早退

上课专心听讲

按时完成作业

遵守课外活动的规则