多彩的秋天教案
作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的多彩的秋天教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
多彩的秋天教案1活动一:
粘贴画:美丽的彩旗
活动目标:
1、让幼儿初步学会在纸上粘贴东西,对美术活动感兴趣。
2、激起幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
1、浆糊一大瓶,小碟子若干。
2、剪好的彩旗若干,白纸。范画。
3、抹布。
活动过程:
一、谈话激起幼儿热爱祖国的情感,知道十月一日是国庆节。
二、教师出示范画让幼儿欣赏,激起幼儿操作的欲望。
师:我为了庆祝我们祖国妈妈的生日我特别粘贴了一幅画:彩旗出示彩旗让幼儿欣赏。
三、教给幼儿粘贴。
1、幼儿初次接触这样的活动,教师要让幼儿认识浆糊,彩旗以及粘贴时注意的地方。
2、教师示范在白纸上粘贴彩旗。
四、幼儿操作。
1、给幼儿发浆糊,白纸,彩旗,抹布。
2、教师讲解操作的过程,注意彩旗的旗杆不能倒立。粘贴好后用抹布把手擦干净。
3、幼儿操作,老师巡视看看幼儿的动手操作能力,帮助动手能力稍微差的幼儿。
五、展示作品。
1、让幼儿把作品放在桌上晾干放到小画廊中展示,小朋友互相欣赏。
2、表扬动手操作能力强的幼儿。
活动二:
蜡笔画:红红的大苹果(涂色练习)
活动目标:
1、培养幼儿们的涂色能力及正确的涂色方法。
2、让幼儿认识红色。正确地使用油画棒。
3、培养幼儿色彩感及审美感,锻炼绘画能力。
活动准备:
画纸。油画棒。实物苹果一个。
活动过程:
一、呈现实物。让幼儿观察,并激发幼儿兴趣。
1、提问:你们知道这是什么吗/是什么颜色的?在老师的油画棒中找出和苹果对应的颜色。
2,认识红色,找找我们活动室里的红色。
二、出示范画。
这张纸上画的是什么?
这个苹果好不好看?为什么/那我们赶紧给它穿上红色的衣服吧。
三,老师示范涂色方法。
1、老师给苹果涂色。
2、讲解涂色技巧和方法。
四、幼儿自由绘画。
1、给幼儿发画纸让幼儿自己涂色。
2,教师巡视,让幼儿一点一点的涂,不能涂到表框外。
3、教师辅导动手能力差的幼儿。
五、讲评。
活动三:
蜡笔画:《小路》
活动目标:
1、初步让幼儿学会画长长的线条。
2、培养幼儿正确的绘画方法。
活动准备:
幼儿用书《美丽的小路》。油画棒,画纸。
活动过程:
一、谈话导入:
1、小朋友们谁来说说自己从家里到我们幼儿园的路。
2、如果幼儿用线条来表示从家里到幼儿园的路是什么样子的。
二、给幼儿发油画棒操作幼儿用书。
小猪想让我们班上的小朋友带它去玩,你准备带它去哪里玩呢?在图上用线连一连,画一画。
三,给幼儿发画纸让幼儿把自己想去的地方的路线画下来。
1、给幼儿发画纸。让幼儿独立作画。
2、老师巡视指导。
活动四:
折纸《狗头》
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动准备:
小狗"比比"头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个,用折好的小狗头拼成的"小狗全家福"。
活动过程:
1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的.全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
7、总结分享知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
8、活动评价幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
附折纸步骤:
活动五:
示范画:可爱的牙刷
活动目标:
1、引导幼儿注意观察自己刷牙时的动作,把自己的小牙刷画下来。
2、培养幼儿的观察力和表现能力。
3、让幼儿在活动中表现出较高的兴趣,积极动手参与。
活动准备:
1、牙刷。画纸。油画棒。
2、旋律《日常生活模仿秀》。钢琴。
活动过程:
一、幼儿随音乐表演日常生活模仿动作。
1、幼儿和老师一起做刷牙的动作。
2、问题导入:刷牙需要什么?教师出示牙刷,让幼儿观察牙刷的特点。
二、示范绘画牙刷。
1、小朋友们想不想把自己的牙刷画下来啊。老师示范绘画过程。
2、教师先在纸上画一条横线当牙刷的身子,再在横线是一头上画小竖线当牙刷的刷头。
三、幼儿独立作画。
1、给幼儿发画纸让幼儿独立作画。教师巡视。
2、纠正一些幼儿不正确的画姿。
四、延伸活动。
有兴趣的幼儿可以把爸爸妈妈的牙刷都画下来。
五、讲评。
活动六:
泥工:好吃的饼干(压扁的练习)
活动目标:
1、培养幼儿动手操作的能力。
2、让幼儿学会正确使用橡皮泥。
活动准备:
1、各色的橡皮泥若干
2、自编故事:《想吃饼干的老奶奶》
活动过程:
一、故事导入。
1、教师讲述故事《想吃饼干的老奶奶》
在一个寒冷的冬天,有一位老奶奶,因为他的 ……此处隐藏13933个字……“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容,有利于幼儿全面和谐的发展。
多彩的秋天教案15教学目标:
1、学会8个生字,认读6个字。认识“折文”。
2、能按照田字格的范字写字,把字写端正。
3、会读本课的生字。
教学重点:
识字、写字。
教学难点:
书写生字“卷、姿、态”。
训练点:
词语教学,理解“千姿百态、淡淡、各种颜色”。
提高学生独立的识字能力。写字能力(学会观察、自我发现问题)
课前准备:
图片、课件。
教学过程:
一、情境导入
高高的天空,飘着轻柔的白云;飒爽的秋风,拂着清澈碧绿的溪水;细小的秋雨,滋润着肥沃的土地。飘浮的落叶随风舞蹈。红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;黄澄澄的稻谷,使田野洒满金色;火一般的高粱穗,把大地染得鲜红......小朋友们,秋天就在你的眼前。(出示图片,配音乐)
你对秋天有什么感受,可用一个词或一句话简单地说说?(秋天是美丽的,多姿多彩的)
对,它就如一幅美丽多彩的画卷。今天我们就来学习第2课《秋天是多彩的画卷》板书:秋天是多彩的画卷。我们继续感受秋天的`美丽。
1、谁来读读课题?听出秋天是怎样的画卷?(出示“卷”字的拼音)(自读、指名读)
2、谁来拼一拼(juàn)?(指名拼读)你见过画卷吗?什么是画卷?(出示画卷的图)像这样,两头有轴,可以卷起来的画,就叫画卷。“卷”下面是弯耳底,出示弯耳底(横折钩,竖弯钩,合起来就是弯耳底。师生书空。)
3、自己先观察一下,怎样写才漂亮?(上下结构的字,上面把下面盖住。)
师带领学生书空笔顺。
教师范写。学生照着田字格书空,边书空边说要点。仿写。
二、初读
1、秋天是多彩的画卷,我们一起到这幅画卷里去看看。轻声读读课文,回想一下读课文前有哪些要求?(生:不认识的字借助拼音朋友多拼几遍,读准字音。)
2、快看,画卷里出现了哪些景物?
出示:(重点字标拼音)
凉爽的天气 淡淡的白云
高高的蓝天 南飞的大雁
要求:自己先小声拼拼。谁来读读这些短语?(指名读)
千姿百态的菊花 随风飞舞的落叶
美味多汁的水果 各种各样的蔬菜
要求:小声拼给你的同桌听听,同桌就当小老师检查一下。拼错了,帮助他改过来。拼对了,夸夸他。谁读给大家听听?(指名读)
①去掉拼音读,指名读 ②齐读。
4、大家读得这么好,我得奖励你们,就跟随老师到秋天的画卷,走一走,看一看,好好浏览一下。
(同时出示图片:秋天的画卷)
三、细读课文,感悟词句。
第一小节
1、秋天带给你什么感受?(凉快)
出示: 凉爽的天气 (凉爽的天气让人感到怎么样?(舒服)读出你的感受)
在这样舒适凉爽的天气里,你抬起头看见了什么?
出示:淡淡的白云 高高的蓝天 南飞的大雁
① 自己读读,如果把它们的样子读出来就更好了。(指名读)
② 看,(图片)白云非常洁白,漂浮在蓝蓝的天空中,这幅图太美了!谁来读读?
出示:淡淡的白云。(小点声、美美地读读)
③在秋天里,天空显得特别高,天气很凉爽、舒适。就可以用这样一个词常形容秋天,叫“秋高气爽”——美美地读读,让人听起来很舒服。老师推荐的好词你记住了吗?
2、凉爽的天气还可以说:天气(凉爽)。你能试着说出下面的例子吗?白云( )
蓝天( )大雁( )——引导学生从正反两方面说说。
小结:同一种意思可以有不同的表达方式。
第三小节:
1、欣赏了秋天的美丽天空,我们到果园里去看看。(出示图片)快看,各种水果都丰收都有哪些水果呢?
(1)出示图片:菠萝 桃子 梨 哈密瓜 草莓 葡萄 芒果 苹果 猕猴桃 西瓜红果 香蕉
(2)这么多水果,有没有你爱吃的?从中挑一个你最爱吃的,想象一下咬上一口,会有什么感觉?(好吃,多汁)
出示:美味多汁。读出你的感受。(指名读)
2、快睁大你的眼睛,秋天里还有这么多的蔬菜呢!(出示“蔬菜”图片)
(1)有( )的( ),谁来说说?
(2)你能用有……有……还有……的句式来说说?
这么多种颜色的蔬菜,所以可以说(出示:[各种颜色]的蔬菜 )
3、指导读美味多汁的水果,各种颜色的蔬菜。指名读。齐读。
第二小节
引语:告诉大家一个好消息,植物园正举办游园会呢,想去看看吗?
1、看,树叶黄了,风一吹就树叶就从树枝上一片一片飘落下来,你有什么感受?
(随风飞舞的落叶像雪花、蝴蝶美丽动人,树叶飘落下来很美……)
出示:随风飞舞的落叶。有语气地读读,读出你的感受。边读边加上动作。(读出:轻松、姿态优美,语气慢)
2、往前走,我们来到了哪?(菊花园)那里的菊花正争先恐后地绽放着,我们一起去欣赏欣赏。
这些菊花像什么?(逐一出示各种菊花的图片,学生边看边回答)
3、我们看到了这么多的菊花,就这几种吗?据我了解,菊花有四千多种呢。每一种菊花的姿态、颜色都不一样,它们各有千秋,这就叫“千姿百态”。出示:千姿百态的菊花。读读这个短语。
4、今天我们又学了一个好词:千姿百态,如果把会写这个词语就更好了。
四、指导书写
1、仔细看,哪个字你早就会写了?(千、百)还剩“姿、态”这两个字。
你们看,它们合起来也可以组成一个词“姿态”,汉字真得很奇妙。
2、记一记这两个字,你有什么好办法?
猜谜:二女儿(姿)
3、指导书写(出示:姿、百、态。)观察这3个字,你发现了什么?
姿:写好哪一笔就下托上了?(“女”字的“横”,红色标出)
百:第一笔“横”要长,盖住下面。(红色标出)
态:心两边的“点”对齐“大”,太的“点”和心中间的“点”压在竖中线上。
4、学生描红,仿写。
5、谁愿意上前展示自己的字,你觉得哪个字最好,好在哪儿?(点评)
五、回归整体,拓展延伸
1、总结:今天,我们一起欣赏了随风飞舞的落叶,千姿百态的菊花,品尝了美味多汁的水果、各种颜色的蔬菜,就连秋天的天气也这么好。这么美,你觉得秋天是什么样的(出示:秋天是多彩的画卷。)我们美美地读读。(师生一起小声地读课文。)
2、秋天就只有这些吗?秋天还有哪些景物?把你想到的、看到的,说给大家听。
用( )的( )说说你在秋天喜爱的景物。
板书设计:2、秋天是多彩的画卷
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