小班游戏大鸭子小鸭子教案
作为一名教职工,时常需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的小班游戏大鸭子小鸭子教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小班游戏大鸭子小鸭子教案1活动目标:
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程:
1、引入角色师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。
4、听指令散步师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。
5、游戏:来了师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)来了,和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。(放松四肢)
教学反思
1、紧抓兴致点,欢快伴一直。刘教师组织的“愉快的小鸭子”教学。以幼儿园小班孩子最喜欢的小动物鸭子与鸭母亲的旅游为主线,抓住幼儿园小班孩子喜爱效仿与好打扮的特征,以鸭子跳泥沟,鸭子躲浪花,鸭子学露珠滚动,鸭子划船几个有意思的游戏练习动作,孩子一直伴着快乐的心情体会,显现了幼儿教师擅长于牢牢抓住孩子兴致点的教育蓺术。
2、教育无印迹,目标在心里。教学中刘教师一直以游戏的语气,游戏化的情节,游戏化的情景与小孩一块儿玩,孩子一丁点不感觉到被要求,被约束,被强制,而是积极服从规定,踊跃练习动作,很好的显现了幼儿教师心里有目标,教育无印迹的意境。
3、体育游戏里,美育紧相融。整个教学,不一样的情景伴以不一样的背景Music,让鸭子们兴趣盎然,小孩们在进一步提高动作的与此同时遭受Music美的熏陶。
小班游戏大鸭子小鸭子教案2活动目标:
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
4、体验模仿游戏的快乐。
活动准备:
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程:
1、引入角色
师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动
师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)
看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)
②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。
4、听指令散步
师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。
5、游戏:来了
师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)来了,和妈妈快快跑回家。
6、放松活动
宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。(放松四肢)
小班游戏大鸭子小鸭子教案3活动目标
1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性,促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣,培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备
长约6米、宽约3米的大块长方形绸布,音乐。
活动过程
一、开始部分
1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中,听到音乐《几只鸭子下河洼》,起身,模仿小鸭子进场。
2 伴随儿歌热身:一群鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪,拍拍翅膀,太阳晒晒,伸长脖子,爱吃青菜。
二、基本部分
1 基本动作练习。
师:“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾,路上会遇到一些情况,你们要小心啊。”
(1)“过河沟”,练习不同的跳:长布折成宽窄不同的长条,幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,练习低头钻跑。
师:“小河里,大风卷起了浪花,孩子们,我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布,幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离,从“浪花”下穿过。
(3)“打雷,下雨了”,练习钻爬,头部抚触。
师:“听,什么声音?”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨,教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2 练习滚动。
师:“小露珠在荷叶 ……此处隐藏7815个字……去玩,好吗?跟在妈妈后面,别走丢了哦!
师带领幼儿学小胖鸭子走路进场,边走边说:“我们去池塘边走走吧。”围着池塘走。
2.讨论小胖鸭子在池塘里的各种动作,并随音乐合拍做动作
(1)小胖鸭来到了池塘里,喜欢干什么呢?(请个别幼儿来模仿小鸭的动作,老师选取幼儿的动作请其他幼儿一起学,老师哼唱曲二)
播放音乐,随音乐一起做游泳的动作。
(2)小胖鸭除了喜欢游泳,它还喜欢在水里干什么?(捉鱼、潜水等)(请个别幼儿做动作,大家一起学,师哼唱曲二
播放音乐,随音乐一起做捉鱼、潜水等的动作。
(3)听音乐完整地做表现小胖鸭的动作。(师提示动作变化)
(A)师:我们可以先在水里游会儿泳,然后再捉鱼、拍拍翅膀。(播放曲二)
(4)分男女小朋友分别来学学小鸭在水里的动作。师:男宝宝先上岸休息一下,女宝宝在水里玩一会儿。
(A)师:谁来说说,刚才在水里玩的时候你觉得哪只鸭宝宝的动作做得最好看?(提升个别动作,并学习评价)(播放曲二)
(B)交换。
3.游戏:小胖鸭子捉迷藏
师:小胖鸭们玩得真开心啊,听听,它们现在在干什么呢?(播放曲一第一段)
(1)你能学学他们捉迷藏的这个动作吗?它在什么时候开始藏的?让我们来玩捉迷藏的游戏吧!(播放曲一第一段)
(2)小鸭子们都躲了起来,这时候鸭妈妈该来找她的宝宝啦!(倾听第二段)老师边唱边表演。
(3)讨论游戏玩法,建立游戏规则。“鸭妈妈来找小胖鸭时,小胖鸭怎样才不被妈妈发现?”(一动也不动)
4.教师带领幼儿完整地表演。
(1)曲二:教师扮鸭妈妈,幼儿扮小胖鸭,教师用语言、动作提示幼儿变化动作。
曲一:提示游戏情节:鸭妈妈来找小胖鸭时,小胖鸭一动也不能动。
(2)幼儿再次听音乐完整地表演。
5.结束:幼儿退场《母鸭带小鸭》
师:今天和小胖鸭一起玩得开心吗?我们回教室好好休息吧。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班游戏大鸭子小鸭子教案14【活动目标】
1、初步学会朗诵儿歌,喜爱妙趣横生的小鸭形象。
2、了解鸭子外形、动作、情态的特征。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培养想象力。
【活动准备】
背景图、太阳图片、形态不同的鸭子图片、小鸭子头饰。
【活动过程】
一、教师扮演“小鸭子”导入活动,通过表演引导幼儿说一说、学一学“小鸭子”做的动作。
(屁股歪歪、翅膀拍拍、太阳嗮嗮、伸长脖子、吃吃青菜。)
师:小鸭子有几个有趣的动作,小朋友想不想学一学?
提问:刚才“小鸭子”做了什么有趣的动作?
二、逐幅出示图片帮助幼儿理解儿歌句子。
提问:这只“小鸭子”表演了什么动作?
师:“小鸭子”排成一排,个子矮矮的真可爱,它们还编了一首好听的儿歌,名字就叫“矮矮的鸭子”。
三、教师朗诵儿歌幼儿倾听,并针对儿歌内容进行提问。
提问:儿歌叫什么名字?
一排鸭子个子是怎样的?(矮矮)……
四、幼儿学习朗诵儿歌。
1、借助图片朗诵儿歌。
2、启发幼儿运用肢体动作朗诵儿歌。
3、师幼共同扮演角色朗诵儿歌。
(老师念儿歌幼儿表演动作,幼儿念儿歌教师表演动作。)
五、组织幼儿进行儿歌表演。
(幼儿排成一排,一边朗诵儿歌,一边表演动作。)
【课后反思】
“如何让幼儿在游戏化的情景中学习”应该说是本次活动所追求的最终目的。为此我从分利用自身的教学资源,以生动的、富有感染力的教学语言和肢体语言去感染、影响幼儿,让幼儿在一种充满童趣的游戏氛围中学习儿歌,感受儿歌中四只鸭子憨态可掬的形象。同时借助形象,具有视觉冲击力的教学挂图,不断引导幼儿学习、理解,最终学会完整朗诵儿歌。整个活动轻松、活泼,动静结合,对小班幼儿而言,是一次比较愉悦的活动。
活动结束后,我感觉到存在一个缺憾。哪就是教师对幼儿的引导,教师与幼儿之间的互动只是停留在浅层次上的交流,如果自身能从“鸭妈妈”的身份带领“鸭宝宝”(幼儿扮演)表演儿歌,那么。就能由衷地唤起幼儿内心对“妈妈”的依恋,从而使游戏,学习过程更富人本化,真正达到富情感于学习的教学境界。
小班游戏大鸭子小鸭子教案15活动目标:
1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
活动准备:
1、池塘、荷叶、小草、小花等
2、欢快音乐
活动过程:
1、引入角色师:宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈,你们来做小鸭子,我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)
2、热身运动师:小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路,集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,脚尖向外翻,走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的,小手放两边,膝盖弯一弯,尖向外翻,走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘,我们去池塘里玩吧,池塘里有这么多荷叶,我们在荷叶上走一走,找到一片荷叶坐下来,咱们一起玩水。
4、听指令散步师:春天到了,天气暖和了,和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了,快跑呀!风停了,我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了,和妈妈快快跑回家。
5、游戏:来了师:天晴了,我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路,大鸭子走路)来了,和妈妈快快跑回家。
6、放松活动宝宝们玩了这么常时间,我们身上都脏了,一起洗洗澡吧。(放松四肢)
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
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